Детская мотивация

 

Все предметы на столе имеют одну общую черту: это не только учебные пособия, причём для очень разных возрастов (от 3 до 15, навскидку). Это методы мотивации и поощрения для моих учеников 7-10 лет.

Мотивация - это не обязательно телефон или сладости. Если посмотреть шире, то можно увидеть, что: один ребёнок без ума от складывания узоров на счетах, другой от узоров на кубиках Никитина, третий обожает лабиринты и кроссворды, четвёртый обожает интересные факты из биологии или астрономии, пятый готов душу продать за очередную наклейку с надписью "Молодец". А шестой сам не замечает, как пролетает 45 мин, ведь за каждое сделанное задание он складывает цветочек в пирамидку и стремится сложить её до конца за время занятия.

Нейропсихологические занятия тем и отличаются, что мы улучшаем работу высших психических функций, параллельно замечая, какие ещё дополнительные способы мотивации, целеполагания и развития есть у ребенка. И все это параллельно вносим в наше взаимодействие. Получается и польза, и удовольствие.

И таких игр и занятий есть много, все на фото не уместить. Например, мой 5-ти летний ученик готов делать самое для него неприятное - считать в уме, за возможность спустить машинку с игрушечного автотрека за каждый правильный ответ.

Многие родители жалуются, что не могут привлечь детей к занятиям самостоятельно. Или мотивация одна - телефон. Но если понаблюдать и посмотреть шире, можно увидеть много других интересующих детей вещей.

А что мотивирует ваших детей заниматься?

Детская агрессия. 5 причин возникновения.

 

Детская агрессия — это сложное явление, которое может быть вызвано различными причинами. Вот пять базовых причин детской агрессии, примеры ситуаций из жизни и рекомендации для родителей.

Недостаток внимания со стороны родителей.
️Ситуация:
-Ребёнок начинает драться в школе или дома, чтобы привлечь внимание родителей, которые постоянно заняты работой или другими делами.
️Рекомендации:
- Уделяйте ребёнку больше времени, даже если это короткие, но качественные моменты (совместные игры, разговоры, прогулки).
- Покажите, что вы замечаете его успехи и положительные поступки, а не только негативное поведение.

Копирование поведения взрослых или сверстников.
️Ситуация:
-Ребёнок видит, как родители ссорятся или используют агрессивные выражения, и начинает повторять это в общении с другими детьми.
️Рекомендации:
- Следите за своим поведением и старайтесь решать конфликты спокойно, подавая положительный пример.
- Объясните ребёнку, что агрессия — это не способ решения проблем, и покажите альтернативные методы (например, использование слов для выражения чувств)

Эмоциональное напряжение или стресс.
️Ситуация:
-Ребёнок переживает развод родителей, переезд или конфликты в школе, что приводит к вспышкам гнева и агрессии.
️Рекомендации:
- Помогите ребёнку выразить свои эмоции через разговоры, рисование или игры.
- Создайте дома спокойную и поддерживающую атмосферу, где ребёнок будет чувствовать себя в безопасности.

Неумение выражать свои чувства и потребности.
️Ситуация:-
-Ребёнок не может объяснить, что его обидели или что он хочет, и вместо этого начинает толкаться, кричать или драться.
️Рекомендации:
- Научите ребёнка распознавать и называть свои эмоции (например, "я злюсь", "мне грустно").
- Покажите, как можно просить о помощи или выражать свои желания словами, а не действиями.

Физиологические причины (усталость,голод, болезнь)
️Ситуация:
-Ребёнок не выспался, проголодался или плохо себя чувствует, из-за чего становится раздражительным и агрессивным.
️Рекомендации:
- Следите за режимом дня ребёнка: обеспечьте полноценный сон, регулярное питание и физическую активность.
- Если ребёнок устал или перевозбуждён, дайте ему возможность отдохнуть или переключите внимание на спокойное занятие.

Общие рекомендации для родителей:

1. Не отвечайте агрессией на агрессию. Крики и наказания только усугубят ситуацию.

2. Установите чёткие границы. Ребёнок должен понимать, что агрессивное поведение неприемлемо, но при этом чувствовать, что его любят и поддерживают.

3. Обратитесь к специалисту. Если агрессия становится частой и интенсивной, стоит проконсультироваться с психологом, чтобы выявить глубинные причины и найти пути решения.

Помните, что агрессия — это часто сигнал о внутренних трудностях ребёнка, и ваша задача — помочь ему справиться с ними.

Я не специально

 

Один французский профессор Оскар Бренифье высказал интересную мысль:

«Когда дети что-то натворят, они часто говорят: «Я не специально». Но если вдуматься, это очень грустная фраза. Человек не подумал, он не действовал осознанно. Лучше бы они говорили, что они это сделали это намеренно, ведь это подразумевало бы какую-то мыслительную деятельность, какой-то план.»

То, что мы говорим, и то, как формулируем свои мысли, дает внимательному слушателю довольно полное представление о том, как мы думаем.
Человек, говорящий «я не специально», полностью снимает с себя ответственность, пытается стать незначительно малым относительно содеянного, пояснив все волей случая, а не умыслом. Можно предположить, что обычно жизнь с ним случается, он не принимает никаких решений. А значит, он не может ничего изменить.
Только принимая на себя ответственность за все свои действия, ребенок (и взрослый) начинает более вдумчиво относиться к тому, что собирается сделать.